随着教育理念的更新,学前教育阶段的绘本阅读逐渐受到重视，绘本作为一种重要的教育资源，以其独特的图文结合方式，深受孩子们的喜爱，本文旨在探讨学前教育阶段的绘本阅读，以期为教育实践提供参考。

绘本阅读在学前教育中的重要性

绘本阅读在学前教育阶段具有重要意义,绘本能够激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，绘本中的丰富内容和独特形式，有助于孩子们认知、情感、社会交往等多方面的发展，绘本阅读还能够促进孩子们的想象力和创造力的发展。

学前教育绘本阅读的研究现状

学前教育绘本阅读的研究已经取得了一定的成果,研究者们从绘本的选择、绘本阅读教学的方法、绘本阅读的效果等方面进行了深入探讨，仍存在一些问题，如绘本阅读的理论研究与实践脱节，绘本阅读教学的方法单一等。

学前教育绘本阅读的教学策略

针对以上问题,本文提出以下教学策略：

  1. 精选绘本：教师应根据孩子们的年龄、兴趣、认知水平等，精选适合的绘本。

  2. 多元化教学方法：教师应采用多种教学方法，如讲述、引导、讨论等，激发孩子们的阅读兴趣。

  3. 结合实际生活：将绘本内容与孩子们的实际生活相结合，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

  4. 家校合作：加强家园合作，引导家长参与孩子们的绘本阅读，共同促进孩子们的成长。

实证研究

本文选取某幼儿园为研究对象,进行为期一学期的实证研究，结果表明，采用以上教学策略的班级，孩子们的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力等方面均有所提高。

学前教育绘本阅读是孩子们成长过程中的重要环节,本文提出了精选绘本、多元化教学方法、结合实际生活、家校合作等教学策略，并通过实证研究证明了其有效性，希望本文的研究能够为学前教育实践提供参考，推动学前教育绘本阅读的进一步发展。